Soukromá mateřská škola a základní škola v Brně

Zpětná vazba, která pomáhá růst

Namísto rychlého škatulkování do klasických známek se zaměřujeme na popisnou zpětnou vazbu. Chceme, aby hodnocení pro děti nebylo zdrojem stresu, ale mapou, která jim ukáže, co už skvěle ovládají a kde je potřeba ještě zabrat. Oblast hodnocení neustále rozvíjíme a hledáme cesty, jak formy zpětné vazby dále modernizovat, aby pro děti i rodiče zůstávaly maximálně srozumitelné, motivující a užitečné.

Pravidelný kontakt a partnerské schůzky

O pokrocích svého dítěte máte stálý přehled. Minimálně dvakrát ročně (v období čtvrtletí) pořádáme pravidelné schůzky s rodiči – individuální nebo ve formě tripartit, tedy za přítomnosti učitele, rodiče i samotného žáka. Dítě se tak od začátku učí hodnotit své vlastní síly. Vedle těchto plánovaných setkání je samozřejmostí možnost domluvit si osobní konzultaci s učitelem kdykoli během roku podle aktuální potřeby.

Pracovní sešity doma a elektronické portfolio

Důležitým pojítkem mezi školou a rodinou jsou domácí úkoly, které děti dostávají zpravidla jen jednou týdně. Jedním z jejich hlavních cílů je, aby se vám, rodičům, dostaly do rukou pracovní sešity vašich dětí a vy jste přímo viděli, na čem v hodinách pracují a jak jim to jde. Klíčové milníky, jako jsou větší čtvrtletní a pololetní práce, navíc ukládáme do elektronického portfolia v systému Edookit, kde k nim máte jako rodiče kdykoli přístup.

Přirozené sebevědomí a samostatnost

Naším hlavním cílem je, aby děti ze školy odcházely jako samostatné osobnosti, které se nebojí vyjádřit svůj názor, umí si zorganizovat práci a dokážou pracovat v týmu. Díky tomu, že je v Rozmarýnové odmalička vedeme k odpovědnosti za vlastní učení, pro ně změna prostředí není šokem. Na nových školách se rychle adaptují, jsou zvyklé komunikovat s učiteli jako s partnery a dokážou si samy říct o pomoc, pokud ji potřebují.

Pevné akademické základy

Snížený počet dětí ve třídách a individuální přístup nám umožňují jít v učivu do hloubky. Naši absolventi mají skvělou úroveň angličtiny, výborné logické uvažování a čtenářskou gramotnost. To jim dává obrovskou výhodu jak u přijímacích zkoušek na víceletá gymnázia, tak při rychlém naskočení do náročnějšího tempa na druhém stupni jiných základních škol.

Psychická odolnost a podpora

Přechod na novou školu je velká životní změna. Proto s dětmi v páté třídě cíleně pracujeme na zvládání stresu, organizaci času a přípravě na nové typy hodnocení. Ze školy neodcházejí ustrašené, ale zdravě zvědavé a těšící se na nové výzvy. Ze zkušeností našich bývalých žáků víme, že na nových školách patří mezi tahouny kolektivu a v akademických i sociálních dovednostech si vedou nadprůměrně.

Systematická příprava bez stresu

Přípravu na přijímací zkoušky na víceletá gymnázia nevnímáme jako nárazový dril, ale jako koncepční práci, která se prolíná celým pátým ročníkem a navazuje na práci v předchozích ročnících. Naším cílem je, aby děti ke zkouškám přistupovaly s klidem a zdravým sebevědomím. Využíváme k tomu speciální semináře přímo v rozvrhu, kde se žáci detailně seznamují s typologií úloh CERMAT z českého jazyka a matematiky. Zapojujeme se také do nejrůznějších soutěží, které mohou dětem přinést cenné body k dobru na vybraných školách.

Studijní víkendy: Ostrý test i duševní hygiena

Jedinečnou součástí naší přípravy jsou intenzivní studijní víkendy. Během nich si děti vyzkouší kompletní simulaci zkoušek „na nečisto“ v reálném čase, aby odbouraly strach z neznáma a naučily se efektivně pracovat s časem i záznamovými archy. Stejně velký důraz ale během těchto víkendů klademe na duševní hygienu, relaxaci a tmelení kolektivu. Víme totiž, že psychická pohoda a podpora kamarádů jsou pro zvládnutí stresu klíčové.

Dlouhodobě nadprůměrná úspěšnost

Díky tomu, že u dětí dlouhodobě rozvíjíme čtenářskou gramotnost a logické uvažování, dosahují naši žáci v Národním testování SCIO opakovaně špičkových výsledků. Naše systematická práce se odráží i v samotném přijímacím řízení. Zatímco celkově se na nejžádanější brněnská gymnázia dostane jen malý zlomek uchazečů, drtivá většina našich páťáků u zkoušek uspěje a na vybrané školy se bez problémů dostane.

Školní léta na Rozmarýnové jsou plná zážitků. Rok startujeme společným setkáním na školní zahradě, kde se potkáváme u písniček a loutkového divadla pod širým nebem. Během podzimu pak společně s rodiči pouštíme draky na tradiční Drakiádě a prosvětlujeme sychravé dny tvořivým Světlobraním. Před Vánoci se celá školní komunita schází na našem Vánočním koncertu a na jaře si užíváme oblíbený festival loutkového divadla Loutkotoč.

Rodiče u nás nejsou jen diváci, ale aktivní součást školy. Pravidelně je zveme třeba na Sportovní odpoledne, kde si společně zahrajeme volejbal. Velkou tečkou za školním rokem je pak náš Open Air festival v areálu Hroch, kde nechybí vystoupení páťáků ani koncert naší školní kapely Ježiband s dětským sborem. V průběhu celého roku navíc s dětmi podnikáme výpravy za kulturou např. do Divadla Radost, jezdíme na výstavy, absolvujeme výukové programy. 

Pevnou součástí vzdělávání v naší škole tvoří školy v přírodě neboli expedice. Mladší žáky čeká každý rok přírodovědná expedice a týdenní kurz plavání, starší děti vyráží na lyžařský kurz a cyklisticko-přírodovědnou expedici do jižních Čech. V posledních letech se utváří nová tradice, kterou je několikadenní pobyt v Londýně.

Plynulý a bezpečný přechod do lavic

Docházka do naší školy začíná ideálně již v předškolním roce. Právě tehdy se u nás začíná formovat nový dětský kolektiv, který následně společně prochází předškolním rokem, první třídou a celým prvním stupněm. O ty nejmenší se u nás stará stálá paní učitelka z mateřské školy společně s paní učitelkou, která děti následně přebírá do první třídy. Tento model zajišťuje, že děti vnímají nástup do školy jako přirozený krok v bezpečném a známém prostředí.

Učení a objevování v přírodě

Velký důraz klademe na pobyt venku. Děti tráví hodně času na naší školní zahradě, v blízkém lese a na každodenních procházkách po okolí. Příroda je pro nás tou nejlepší učebnou i hřištěm.

Zázemí pro všestranný rozvoj

V interiéru budovy mají předškoláci k dispozici moderní a inspirativní prostor. Ten jim poskytuje dostatek místa jak pro odpočinek, stravování a hravou školní přípravu, tak pro pestré pohybové, kreativní a výtvarné činnosti.